Немного о нефрустрированных гаденышах

01.02.2018 в 23:50

Пишет  Яртур:

Бешеные вальдорфские онижедети
Моя подруга работает в музее. Сегодня она дежурила на выставке "Волшебная механика Да Винчи", и на экскурсию привели вальдорфский класс. Ну, знаете, этих нефрустрированных бешеных макак, как из советского мультика про многодетную маму-обезьянку (только там мама как могла пыталась минимизировать ущерб, причиняемый онижеребенками окружающим, а вальдорфская учительница не только ни во что не вмешивалась, но даже не извинилась). Коротко - онижедети поломали половину экспонатов, сломали бы все, но подруга, которая за эти экспонаты материально отвечает, озверела и фрустрировала их по полной программе. А потом кинулась звонить мне, чтобы выпустить пар. Услышав, как глотающая матерные слова подружка поминает вальдорфскую школу, я спросила: "Ты там никого не убила?"
Дело в том, что несколько лет назад, придя в прокат к тренеру Ольге Ерховой, я застала там вальдорфский класс. Бешеных макак привели приобщаться к живой природе. Живая природа в лице ко всему привычных прокатных лошадей внимания не оценила - буквально через пять минут выведенная к "нефрустрированным" лошадь была вся в мыле (стоя на месте!) и вращала глазами, храпя и прижимая уши, как при виде стаи волков. Невооруженным глазом было видно, что сейчас потерявшая жизненные ориентиры кобыла поубивает на хрен этих визжащих, вопящих, орущих, прыгающих, бегающих макак. Тренер Ольга загородила лошадь грудью и принялась орать. Пригнулась даже я, хотя была ни при чем! А онижедети сбились в кучу и мелко-мелко затряслись. Учительница вякнула что-то на тему нефрустрации, но тут же была снесена бортовым залпом из всех орудий. В общем, вальдорфцы были изгнаны с позором и навсегда.
Хотите, чтобы ваших детей все ненавидели и отовсюду гнали в тычки с руганью, швырянием вслед тяжелых предметов и обещанием прибить, буде еще попадутся на глаза, - не фрустрируйте их.

URL записи

От себя добавлю.
Я работаю с детьми инвалидами. Среди которых очень большой процент детей с отклонениями в умственном развитии или с проблемами нервной системы ( гиперактивность, эмоциональная лабильность и т.д.). Так вот из личных наблюдений те детки которых боятся "фрустрировать" и дуют в попу онжедеть и мало того онжедеть больной..очень плохо поддаются лечению и активной социализации. Именно потому что у них отсутствуют четкие границы поведения: это можно, это нельзя, это плохо, это хорошо. Со временем эта вседозволенность начинает приобретать агрессивные формы. Сначала это капризы,слез и игра на жалости потом уже агрессивное рукоприкладство к маме и окружающим, которые не делают то, что хочет ребенок.
Добиться адекватного выполнения упражнений от ребенка невозможно, вырастить в нем умение терпеть, ждать и находить компромиссы невозможно.
А дальше подошла Бородина, разыгралась драма - наши перли поперек, французы перли прямо.
Причем если здоровый ребенок все-таки методом граблей и стенок имеет шанс однажды переключиться и перебеситься. Ибо ничто так не объясняет лучше " не трогай розетку" как сама розетка непосредственно.
То ребенок с умственными проблемами зачастую не способен связать шишку на лбу, скамейку и команду " не бегай". у него до старости будет виновата скамейка. Самокритичность у таких детей сильно понижена как и самообразованность. Для этого их надо четко направлять правилами что можно и что нельзя. Только при вбивании в голову этих правил ребенок с отклонениями в интеллекте и с нервными проблемами способен удачно вписаться в общество.

Самые хорошие результаты идут у тех детей. чьи мамы способны их контролировать иногда жестко иногда мягко но всегда. Они не бояться ни сказать "Нельзя" ни шлепнуть зарвавшегося ребенка прилюдно по попе , если он шалит на занятиях. Ребенок приучается держать себя в рамках и концентрироваться на выполнении поставленной задачи. Вот тогда с ним с можно работать и добиваться результата. Такого ребенка можно прекрасно социализировать в обществе.


Правило четырех В работает с детьми/лошадьми/собаками/мужьями/спортсменами/учениками: Воля, Выдержка, Вовремя Вломить.