Моя рекомендация, что посмотреть на 9 мая.
В фильме Денниса Ганзеля «Эксперимент 2: Волна» (Die Welle, 2008) школьный учитель истории Райнер Венгер, демонстративный нонконформист со сквоттерским прошлым, носит футболки Ramones и клеит стикер «Fuck George Bush» на свой почтовый ящик. Начальство просит его провести у старшеклассников курс, посвященный автократии. Выслушав шаблонные ответы учеников, что автократия как-то связана с диктатурой, имеет экономические и социальные предпосылки, а нацисты были не самыми хорошими людьми, он в качестве нового опыта предлагает слушателям по-новому сдвинуть столы и вставать перед каждым ответом, чтобы повысить концентрацию. Дальше события не слишком быстро, но неумолимо выходят из-под контроля.
...На этом фоне эксперимент «Третья волна» (проходивший, кстати, в том же городе, что и Стэндфордский проект) школьного учителя истории Рона Джонса может показаться довольно умеренным. Ученикам не предлагалось мучить или контролировать друг друга — им всего лишь была предложена объединяющая идея, символ, который гарантировал бы их отличие от всех остальных. Вместо фигуры ученого, удостоверяющей, что все происходящее «нормально» и «правильно», над ними находилась фигура учителя. Совместное скандирование лозунгов, специальное приветствие для участников группы, общая эмблема, ответственные поручения для общей пользы — все это демонстрирует разобщенным индивидам силу дисциплины и объединения, а также соблазн принадлежности к «чему-то большему», более осмысленному и значимому, чем повседневное существование. Следующий шаг к этому «большему» — вербовка новых участников, слежка и доносы на «сомневающихся», изоляция всех, кто может помешать росту «движения». Разумеется, инициативе Джонса можно предъявить претензии как минимум с точки зрения историцизма: можно ли продемонстрировать причины поддержки гражданами Германии нацистского движения посредством школьников, которые не включены ни в трудовые, ни в политические отношения, не испытывают ресентимента от проигранной войны и тому подобное? Однако исследователи тоталитарных режимов, в частности Ханна Арендт, не без удивления отмечали, что главным мотивом для простых граждан была не экономика и не улучшенные бытовые условия, а именно трудноописуемое чувство осмысленности своей жизни, готовность идти за теми, кто «уловил веяние Истории» и уверенно говорит от ее имени.
...Фильм заставляет задуматься о том, что у истории нельзя ничему научиться через простое повторение общих мест. За годы, прошедшие после Второй мировой, появилось множество исторических, философских, художественных попыток проникнуть в сущность тоталитаризма. Но в массовом сознании до сих пор господствует весьма несложное представление о его причинах, подкрепленное верой в то, что социально-экономический кризис, популизм власти и реваншистские настроения военных и промышленников никогда больше не повторятся в том же сочетании, как в 1933–1945 годах, и в этом смысле немецкие школьники 2008 года оказываются ровно в тех же условиях, что и калифорнийские 1967-го.
postnauka.ru/faq/58737

Фильм занятный, однако "исследователи тоталитаризма" (хоть бы объяснили кто это такой, чиста ради смеха) только что открыли электричество в духе дурашек отечественного производства.
Оказывается, некоторые задачи, вроде той же безопасности, лучше решать коллективно. Ну кто бы мог подумать!
Оказывается, возникший коллектив становится системой и начинает бороться за сохранение своей структуры - идентифицировать членов, чистить ряды. Сюрприз!

И вот это "не включены ни в трудовые отношения" превращает эксперимент в вообще не пришей кобыле хвост.
А этот "мотив простых граждан, не экономика и не улучшенные бытовые условия" очень напоминает анекдот про деда, которому лучше было при Сталине, потому что хуй стоял. Лучше, конечно, было по другой причине, просто дедушка не все помнит.

Алсо, где в словах "Die Welle" содержится индекс "Два" (приквел был какой штоле, ведомый только переводчикам?) - загадка. Пытаются привязать к фильму "Das Experiment"?