Ну что ж, раз уж разговор пошел, давайте про образование и войну.
Вот конец 1916 года. Где-то в белорусских болотах в холодном окопе сидит солдат российской армии. По происхождению своему он крестьянин, знает, как растет пшеница, когда сеять, когда жать, как договариваться с соседями, чтоб помогли. То, что он видит на фронте, выходит за рамки его понимания. Они с товарищами сидят в окопах и блиндажах, по ним стреляет вражеская артиллерия, иногда они ходят в атаку на немецкие позиции - и откатываются, оставляя тела погибших. Но это - не так уж часто, чаще артиллерийский обстрел да промерзший окоп. Все вокруг непонятное, чужое - и смерть рядом.
И вот солдат начинает думать: а зачем я сижу в этом окопе? Для чего?
Потому что так велел царь, Божий помазанник, - а значит, такова Божья воля? Но в царя-то в доме творится неладное, царица с мужиком Распутиным крутит. Да не одна, с дочерьми. И солдаты о том шепчутся, и в газетах пишут. Какой же тогда Николай помазанник, коли в доме своем порядка навести не может? Да и, говорят, немка царица-то. А немцем-то мы и воюем. А ну как она герману помогает? Родная-то кровь не водица. Да и царь наш германскому родственник. Поссорились между собой, а нас на убой гонят.
За Родину? Но у крестьянина-солдата очень слабое представления о Родине как о большой стране с какими-то там интересами. Родина - это родная деревня, поля, отцов дом. Все это далеко-далеко. А что здесь делать? "Мы вяцкие, до нас герман не дойдет".
За свою жену? Ну так опять-таки, до нас герман не дойдет. Да и что там жена без меня делает? Хорошо что у нас в семье без снохачества - а вдруг? Жжет солдата подозрение, не верит он жене. Да и как верить, если не сам выбирал, а сговорили? И когда хозяин в доме - не ты, а отец?
Тем временем по окопам газеты запретные ходят - в них про то, как баре да купцы жиреют, пока мы тут в окопах гнием. А еще - про измену генеральскую, про германских шпионов. А ведь кончится война - и ничего мы не получим, земли-то не прирежут. Будут над нами господа опять, которые войны-то и не видели. С холеными пальцами.
Думает солдат урывками, но упорно. Через полгода, когда дисциплина рухнет окончательно, прихватит он винтовку, да и пойдет домой - порядок наводить. В меру своего понимания.
Почему все это произошло?
Да потому в современном обществе что для того, чтобы солдат воевал, мало его призвать, одеть в форму, научить управляться с винтовкой и поставить над ним офицера. Солдата нужно воспитать, чтобы он понимал за что сражается. Как это делалось в первой половине ХХ века?
Во-первых, всеобщее образование - оно не только учит считать-писать, но дает ученику представление о том, к какой общности он принадлежит, почему его Родина - вся страна, а не деревня, в которой он родился. Это база, без которой никуда.
Во-вторых, идеологическая подготовка в армии. Политбеседы, полковые газеты - это все не скучные придумки людей, которым нечего делать, это инструмент воспитания солдата и противодействия вражеской пропаганде. А поскольку армия в мировой войне - массовая, идеологическая подготовка тоже должна быть массовой. А следовательно - в армии нужно много людей с образованием выше солдатского.
В-третьих, рабочие к войне индустриального общества морально готовы лучше крестьян. Да и со сложной техникой они лучше освоятся Соответственно, чем большему числу людей дается техническое образование - тем выше качество призывников. Но для массового технического образования необходимо создать рабочие места - то есть провести масштабную индустриализацию.
К этому всему добавляем то, что мотивации сражаться у главы "малой" семьи (муж, жена, дети) больше, чем у члена "большой" патриархальной семьи (отец с матерью, сыновья с женами, незамужняя дочь, внуки). Потому-то Первая мировая - это непрерывные подозрения солдат "с кем моя-то хвостом вертит", а Великая Отечественная - "Жди меня и я вернусь" и "Темная ночь", поддержанные всею мощью пропаганды.
Для того, чтобы выстоять в Первой мировой, Российской империи необходимо было стремительно модернизироваться - в том числе в области образования. Про школьного учителя, победившего при Садовой, было уже всем известно.
Позитивные изменения шли, планы строились - но к моменту "икс" не успели. И Российская империя не пережила Первой мировой.
Большевики урок выучили - и ко Второй мировой все успели
(с)www.facebook.com/alexander.dyukov.9/posts/12853...